實驗室的建設應以實驗項目為基礎，確保實驗室建成后具有實用性、綜合性、現代化和專業化的特點，為專業建設、教學和科研創造條件和提供平臺。
1、實踐性
以實驗室建設為核心，努力改進實驗設備的模擬，減少演示和驗證，為學生提供實際操作環境。將一般實驗室和專業教室文化建設發展相結合，設備進行投資研究方向不僅要滿足企業當前教育教學的需求，還須以市場經濟需求為導向，具備較強的前瞻性和預見性。
2、現代化
隨著信息社會的發展和數字時代的到來，我們應該利用現代科學技術改造和提高教學實驗設備的功能。
3、綜合性
改變實驗室傳統的單一教學模式，逐步建立一個綜合性的專業實驗室，拓展設備實驗系統功能，實現活動環節的有機銜接，全面培養提高學生的專業知識技能。新建的計算機系統軟件實驗室、園林3S技術實驗室及模型制作實驗室等正是我們根據我國當前經濟發展變化趨勢建立的綜合性學習專業實驗室。
4、專業化
學院一方面可以提高實驗進行教學工作人員的專業知識技能、專業發展素質和專業道德，提高其實踐動手操作能力和駕馭現代化高新技術研究實驗、實訓設備的能力。另一方面，培養學生學習專業知識技能的同時，在各個實踐教育教學環節中注重學生進行專業人員素質和專業道德的培養。
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